作业
作业在课件资料里有，需要的可以从 《2026一注大设计学习计划及统筹》 获得，截止这次课程已有四次作业，今天一并解决。
一、会议中心扩建
作业要求的是在办公楼南侧扩建会议中心，指北针是上北下南，除了面积表和气泡图之外，最重要的要求就是前厅必须自然采光通风，另外还有一部楼梯。
先分析既有建筑，轴网是4.8X4.8，每个格子就是23平方米左右，基于新旧建筑的联系，如果把轴网合并一下，最大的开间可以做到9.6米。而最大的核心房间就是会议室，280平方米，如果开间采用9.6米，进深就达到30米。
从建筑形态上来讲，原建筑是一字型，除了能看到的部分，两侧还有未画出来的部分，所以直接中间加一块，把新建筑的开间控制为4.8X5，新旧建筑呈T字型，个人觉得是可以考虑的。毕竟题目只要求了面积，并未对尺寸和建筑形态做限制。当然如果做满7个开间也可以，与给出的旧建筑的开间一致。如果前面种思路给出的答案不太适宜，就可以考虑后一种。
气泡图很简单，核心就是前厅和会议室，然后其他房间分布在两侧。可以直接根据气泡图来对房间进行分组，形成不同的分区，看不同区域的面积。
- 会议室、前厅：368
- 衣帽间、空调机房、控制室：42
- 卫生间、接待室、休息室：81
当然也可以直接按气泡图把房间合并为两个区域，直接分成前后两段。只有合理的分区组合才能整出合理的方案布置。
根据大设计的考试要求，房间面积不是必须百分百一致。从理论上讲，走道是必须的，但这个比较简单，我就简略了楼梯间和没有设计走廊，直接把会议室作为联系空间。如果考试这样做，应该不会得高分，甚至不会通过。但个人在现实中是见过这种案例的，如果是实际运用时，是可以考虑这样做方案。
所以给大家一个错误的答案。
当然，这个方案要优化就是把前厅往南移一点，下部对齐。然后在会议室和休息室这几个房间之间空出来一个走廊，这样会议室的面积会少一点，会议室就继续往下移动一点尺寸，需要重新调整一下轴网的开间。
遗址博物馆总图
这个我之前画过了，就不再做了。详见 《2020真题总图分析：遗址博物馆方案设计》 ，直接和老师对答案即可。
公交客运枢纽站方案设计
这个也画过，详见 【2026-001】那间学堂2025方案作图公开课+2018真题总图分析 。当然，这两次画过的作业都是思路上的分析，具体的实操还没有画，等后期统一练习。
练习2-A4
这个作业有两个，主要练习的是排房间，根据气泡图和面积表来排房间，重点要求是建筑为对称结构。题目给出的网格是8*11的，共88个格子，面积表占用的格子数没有这么多，所以一部分可以用来做走道，也可以退让作庭院或中庭，当然题目没有要求做走道和楼梯，所以直接全排成房间吧。
以上就是我对题目的练习，接着就看老师怎么评图吧。
课程
老旧建筑改造设计要点
- 空间结构：整体秩序，大房间、空间、庭院、主交通
- 空间延续：公共空间-走廊、厅-延续、骨架
- 柱网延续：延续相应方向的轴网
- 结构网格：柱子形成的轴网网格，网格清晰，且数字常规
- 房间/空间边界：单个房间/空间边界应是矩形，尤其是大房间、庭院的边界应为矩形
- 房间组合边界：边界拉齐、房间对位
- 房间组合原则：相同要素-相同原则，边界、比例、位置都相同
- 房间和柱网网格关系：记间边界和轴网找关系
作业点评
会议中心扩建
这个作业我是不能及格了，听了老师的解析课，我发现自己犯的错误不少。
从解题步骤上来讲，拿到这种改扩建的题目，首先要看的应该是老建筑所传递的信息。而我遗漏了一个特别重要的点，没有注意标高，我是按建筑在一层来设计的，事实上题目给出的标高是9.6米，相当于在第三层。所以我的答案在前厅直接开了一个对外的门，只要人从那里出去就必定摔死在楼下。
我之所以把前厅放在南侧，一则是为了解决采光，二则是为了便于使用，但我没有注意题目的信息，所以错得离谱。
那么第二个明显的错误就是，我只注意到单个房间的面积，没有注意整体的面积要求。根据整体的面积来看，这个建筑是没有走廊之类的交通的，所以我修改版答案里加了一个走廊完全是多余的。
新老建筑的设计，常讲的一个原则就是功能对位。在本题中，老建筑明显有一个厅，对应的应该就是前厅，所以前厅对位之后，加上前厅要自然采光通风，所以新建筑对位老建筑时并不需要居中。但我直接按T字型来设计，强行居中，这就是犯的第三个错误。当然我一开始就错了，这个错误反而显得不太重要。
总而言之，最大的问题还是出在读题上，读题不仔细，不能吃透题目传递的信息，还需要多加练习。
作业练习
学院信息会议中心
在两栋建筑中间的区域加建建筑，须形成整体，那么原有的廊道格局就要保留。建筑红线周围现有的墙、门窗可以改动，那么该拆墙的地方就拆，该加门窗的地方就加。
有了前面的经验，这回读题我先看了面积表，面积都是吻合的，其中长宽都为7m的室外平台是没有计入面积的，室外平台可以作为一个锚点来使用，可以锚定二楼的模型展览室，同时紧邻一楼的专业教室。
然后看一下气泡图，先直接套用气泡图的布局，如果能解出合理的答案就直接用，如果不能，再想其他办法。
因为题目只是一个入门级学习的练习题，应该是比较简单，轻松做出答案，老规矩，隐藏一下，回复可见。
老师点评
作业做完了，继续看老师是怎么评点这个题目的，查缺补漏，看自己的弱项有哪些。
资料室老师给的答案是竖着排的，这样开门的朝向可以和教室统一，采光也更好。模型室上下两层的柱子不同，楼下一层多柱子，楼上的模型展览室为了空间好看，减少了柱子。这在建筑施工图上也是可行的。
还是老生常谈的，建筑落地后使用者是人，以人的视点去观察建筑，是否符合使用逻辑，是否方便简洁，建筑形态规整。
练习2-A4的答案里，全部采用的是满格，没有减少和退让格子，增加了庭院。考点是大设计时给了多大的建筑控制线就用足，建筑控制线就是建筑的轮廓线，然后多余的空间用来做庭院，尽量让建筑对称。
建筑的形式美强调对称或动态均衡，这是大设计出题和解题最好用的一种考点母题。
对于非标面积的房间，可以通过几间房间组合形成一个标准数字的面积，或者退走廊，变跨等方式来处理，甚至可以加减房间的面积让房间规整，一定要让建筑的形态完整。所以轴网特别重用，采用了轴网之后，尽可能用完整，避免这里少一点，那里多一点，当然有的方案也说不准，比如电影院那年的考试，就略显与众不同。
本期作业
文化宫