忙里偷闲，紧赶忙赶，还是完成了最后一次的方案解题练习。方案完成之后，对了答案，非常遗憾，还是老毛病改不了。考试只能碰运气了，如果运气不行，那只能明年再战了。当然，咱们也不气馁，总结失败经验，希望考试时不犯老毛病。

真题

本次练习的真题是2024年的社区服务中心，也是我第一次考一注大设计面对的真题。我记得当时是毫无头绪，整到最后也没有整出一个完整的方案，哪怕明知是错的，我都没有拿出来。相较之下，这次练习还算有了进步。当然也是因为有了上一次的经验，考后和其他一起考试的朋友交流，他们说要做成H型的交通流线。为了保留这个真题来练习，我没有去对答案，直到今天也从未碰过这道真题。今天捡起来练习，脑海中的一个印象就是要做成H型，具体房间怎么排布，却是毫无头绪。

认真读完题，断断续续做着其他事，断断续续的解题，熬到十一点才出了一套方案。我自己复核题目时，也总觉得有些地方做得不对。比如社区客厅，建筑体型调了两回，都不满意，位置也是移来移去。一对答案，果然不对。分区定位错了，其他的自然也错了。25年，我考中试中心的时候，也犯了这个毛病，半室外场地我纵向放的，如果改成横向，房间就更好排布，而纵向导致我虽然排出房间，很多地方却不合理。总是不能下定决心变换一下，不能快速的切换房间的另一种形态。一是经验太少，二是思维僵化。

当然，这年的题确实很考技术，我对了电力真题、建工教材、弈学堂、灵潇四家的答案，都不太满意。虽然他们的方案比我的优秀，都是合格方案，但很多细节处理并不到位。比如弈学堂的厕所，上下两层不对位，虽然这只是一个小问题，但总觉得奇怪。电力真题的厕所是对位的，但它上下两层的助浴间又不对位。灵潇的方案上凭空创造了很多无中生有的房间，比如阳光廊、门厅上方做成了超大过厅，这些都是题目要求里没有却捏造出来的。但他们也是高分通过考试的，所以方案还是值得学习，一个经验就是大方向把握住了，考试就没问题，简单讲就是功能分区，交通流线，房间形态做对。

总结

题目给出的信息，自己也看到了，但是还是没有吃透，没有去做多种尝试。比如设定了人行主入口的方位，那么对应的门厅肯定是正对主入口，我却放错了位置。门厅作为建筑的核，位置错了，相应的其他东西自己跟着错了。

轴与核的应用还不能运用自如，房间对位依旧没有做对。比如说便民服务的厨房要提供餐厅给养老服务，就说明这两者是相连的，只有这样才能做到便捷。但我做成了隔庭院相望，虽然可以通过庭院把餐送过去，但这明显不科学。同样门厅和社区客厅，一开始我都是做的两者相连，形成对位关系，但是因为我把门厅定错位置，我就改了社区客厅的位置和形态，看着别捏却没意识到问题所在，没有反思是不是自己错了，要不要重新尝试一下，是不是哪里的信息自己没有吃透？还是硬着头皮往下走，结果越走越远越离谱。抓住的对位点都被自己放走了，设计理念还不够深入，该坚持的东西必须坚持，特别是这种题目已经明确指出的信息，一定不能犯糊涂。

还有一个问题就是房间合并组合的能力没有，是纯粹没有，依旧是原始的凑房间的操作。哪里有空位就把房间放哪里，不管位置是否正确。比如污物间，这类房间和厕所组合在一起才科学，不能是哪里有空位就放哪里。对于功能相近的房间，特别是面积很小的房间，必须将它们排布在一起，形成一个组团。所以这也是第一点提到的，题目信息没吃透，没有用设计思维去读题，读完题就看到一个房间名称和面积这些明面信息，没有看到背后的隐藏信息。比如文化展廊，这既是一个展览厅，也是一个交通过厅。因些要想把房间组合好，就要知道每个房间名称背后代表的功能是什么，哪怕题目没有说它要和哪些房间发生关系，我们都要有一个推导，找出它们背后的关系，这就是合理的流线的来源。

流线做不对，就是房间没有组合好。出题老师在出题的时候，肯定是一个科学合理的母题，基于这个合理的平面再去出题，让我们找出线索，还原出这个科学合理的平面。如果我们不理解房间的功能，胡乱组合，必然导致流线混合，在使用中必然交叉打架极不方便。所以正确的方案，一定是从人的视点出发，一层一层推进，合理的解决某种问题。

解题

读题时必须认真，将所有信息圈注，吃透文字背后的含义，如果有疑问或者歧义的重点标注，通过其余信息反推将不确定变为确定。

在补充气泡图时，对面积表上的房间所代表的功能进行深入分析，让功能相近的组团，然后推导出可能的交通流线，再进行功能分区。

确定的信息，一定不能推翻，必须坚持。如果摆放位置不对，那就多尝试，比如换个位置，或者转换房间的形态尺寸，纵横向调整，直到推敲出合理的位置。

场地和方案一定要相结合，做到二者融为一体，特别是交通流线上，室内室外，必然发生关系，正确的流线一定是贯穿内外的。

以上。